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北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 2019年工作总结

时间:2020-09-23 10:56:04

 

    一、全年任务整体完成情况

    中心在领导班子人员不齐、临时性工作增加的情况下,全体教研员团结合作,充分发挥了教研工作在研究指导和服务中的重要作用。

    (一)规范内部管理,加强工作统筹和规划

    今年是中心搬到新址的第一年,为了做好业务工作,规范执行院管理办法。中心召开多次会议,对院管理方案进行解读和研讨,对全体人员就坐班、出勤、工作量核算、财务报销等工作要求进行了培训和规范,完善中心教研员管理办法。

    (二)聚焦关键问题研究,推进教学改革稳步推进

    中心承担的“十三五”教育规划重点课题《基于证据的教学改进研究》于2019年结题,通过基于证据的教学研究,探索各学科课堂教学中的落实核心素养的有效策略。该课题研究的中小学各学科系列丛书将在北京出版集团编辑出版。

    (三)立足实践和实际,提升教学指导和服务质量

    今年中心集体组织对各区教学调研和指导活动近50次,听课约3500节,专题讲座200余场次。除常态教学的调研和指导外,中心开展市级基于单元主题和项目学习教学研讨活动。例如,在北京四中进行的物理、化学、生物科学类高中教学研讨会;在芳草地国际学校、北京八十中学进行的同课异构教学研讨会。

    受市教委委托到河北丰宁、湖北十堰、四川什邡、陕西宁陕、宁夏银川、河北雄安等开展智力支持;接待宁夏银川、湖北十堰、江苏无锡等地教研员学术交流和跟岗培训,传播北京市教学改革经验,助力该地区教育发展。

    (四)加强协同合作,打造开放教研环境

    与北京教育考试院合作,完成2019年两季高中学业水平合格性考试的试题命制、阅卷等工作。共同承担2019年北京市教育规划重大课题的研究,开展考试招生制度改革背景下的中学学科教学研究。

    与宋庆龄科技文化交流中心合作,完成教师说课、任务单开发、课程实施指导等相关工作。

    与市教委技术装备中心合作完成相关工作,完成今年实验教学说课评比活动。中心负责参与网上初评、现场终评,分成中学物理、化学、生物、小学科学及综合五个组进行。同时,推荐并指导教师参加全国实验教学展示与交流。

    二、涉及院重点工作完成情况

    (一)主动做好教育决策和政策咨询服务——积极参与北京市教育改革与发展重大规划、重要政策和委托课题研究

    今年,中心承担了亚虎app下载、北京市教委开展的义务教育课程标准修订的调研工作,完成了15个初中学科、12个小学学科的学科课程实施调研报告,在此基础上完成北京市义务教育课程实施调研报告。此外,承担了语文、物理、外语等学科的重点调研,组织北京市教师参与问卷调查、座谈会。

    中心相关学科参与亚虎app下载加强和改进是实验教学文件的编写。物理、化学、生物和小学科学学科提供了书面文件的初稿。9-10月,组织相关学科对亚虎app下载文件征求意见稿进行详细解读,并综合各区、学校的意见,撰写书面反馈意见,提交北京市教委。

    2019年6-8月,中心组织中学学科教研室参与《北京市实施亚虎app下载<普通高中课程方案(2017年版)>的课程安排指导意见》和《关于推进北京市普通高中多样化发展的指导意见》的文件撰写,提供书面修改建议。中心组织各学科对《中共北京市市委北京市人民政府关于进一步深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见(讨论稿)》提出修改建议,并汇总成书面材料反馈给市教委。

    此外,中心还参加了初中学业水平考试方案研讨,参与市教委新闻中心组织的对2019年中、高考试题评价的工作,撰写18份新闻稿,部分发表在《北京教育》杂志,并在北京电视台专栏做考试试题评价。

    (二)全面提升教育实践指导服务水平——重点推进高中课程实施

    组织研制高中课程标准修订后各学科教学指导意见,加强教师培训及教学指导。为指导高中新课标和新教材的使用,中心组织高中学科团队在2017年编写教学指导的基础上,针对课程实施中的经验和问题,提出教学建议,编辑出版指导意见及优秀案例集。

    同时,通过组织高中教学研讨活动、教师培训活动,解读学科教学指导意见、介绍高中新教材使用、宣传优秀教学案例。全年共组织高中教学研讨活动近60场次,约万名教师参加。

    (三)扎实推进研究高地建设——依托学科教研基地打造首都品牌 

    小学数学和高中生物作为亚虎app下载课程中心确立的全国教研基地,在亚虎app下载课程中心的指导下,分别挂牌成立,制定三年工作计划并开展了一系列的教学活动。两个学科基地建设代表了首都教研在全国基础教育界的领先地位,共同打造首都教研的品牌。

    (四)落实立德树人根本任务——加强德育研究和实践指导

    在北京市教委的领导下,分别在北京育翔小学回龙观学校、北京师范大学附属实验中学和北京汇文中学,召开了北京市美育工作推进会、劳动教育和思想政治课程教育大会。落实立德树人根本任务,回归课堂教学主渠道,上好每一节,提升每一节课的教学质量,并关注大德育观和实践育人层面等的研究与探索。

    为推进国家统编教材的实施,开展教材培训和同课异构教学研讨活动。今年还开展初中综合社会实践活动任务单的研制与评选、优秀教学设计的展示与交流、中小学道德与法治学科教师教学基本功的培训与展示、学科德育指导纲要的培训与案例推广等活动,有效促进了教师专业发展,汇集并推广优秀教学经验和案例,探索落实立德树人根本任务的有效经验。

    今年,中心中小学德育课程教研室,参与了亚虎app下载关于“大中小思政课一体化建设”专项调研,完成“北京市关于大中小思政课一体化建设的情况报告”;参加了统编三科,全国教材使用情况的调研会,并参与教材巡察工作。

    2019年,学科德育培训及展示活动共50余场次,优秀教学设计展示与交流活动共30余场次。

    (五)统筹推进实验校建设 ——指导实验校教学质量提升

    中心继续支持十余所院属实验校的教学改进,完成市教委委托对北大附中和清华附中的“1+3”项目校进行调研和指导,还参与了对人大附中、八中等超常生培养的教学情况调研。

    组织教研员走进院属实验校20余次,听、评课300余节,分学科进行了专题讲座。

    三、年度工作特色及影响

    今年的工作以稳步推进、继承发展为主,大部分工作属于“十三五”期间持续开展的任务。结合北京市课程改革进展,特色工作主要体现在以下方面。

    (一)关注课程德育的实效性

    通过组织中小学思政教师教学基本功培训和展示活动,初中综合社会实践活动任务单征集评选活动等,提升课程德育的质量。通过召开美育、劳动教育工作推进大会和德育课程教育大会,积极宣传、推广先进经验,提高首都教研在全国的影响力。其他各学科围绕立德树人、核心素养导向开展教学研究,探索提高课程德育实效性的多种路径,丰富教学案例。

    (二)关注教研的引领和支持作用

    进一步完善高中学科教学指导意见,在总结课程实施经验和问题基础上,对全市高中新课程的实施及使用修订课程标准和教材提出具体建议。参与国家级新教材培训,组织全市教材培训,尤其关注统编三科教材的使用。以上工作的成果,通过教委专项,及教育智力支持活动向全国传播。

    (三)支持市政府民生工程的推进

    继续支持城市副中心建设、回天工程、南沟等项目的实施与有效落实,重点推进相关项目内容落地,以上项目的有效推进得到北京市教委和区域教师的好评,为市政府重大民生工程教育跟进做出应有的贡献。

    (四)建立京津冀教研工作联盟

    受亚虎app下载教材局委托,今年建立京津冀教研工作联盟机制,组建基础教育专家团队,规划建设学科教研基地研究。今年,针对三地基础教育教研部门、学科教研基地开展了对项目实施需求与建议的调研。完成了中小学技术课程与综合实践活动课程实施现状调研。经过联合设计调研框架、试测、正式调研,三地参与调研3万余人次,调研数据与报告正在撰写中。启动了部编“三科教材”实验跟踪调研。围绕部编三科教材的实验,结合实验过程中的问题,设计和论证了调研提纲。

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